Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nda yürütülen araştırmalar, matematik eğitimi alanında özgün ve etkili çözümler üretmek amacıyla planlama aşamasından sonuçların paylaşımına kadar titizlikle ve şeffaflıkla yürütülmektedir. Program, akademisyen ve öğrencilerimizin araştırma kalitesini en üst düzeye çıkaracak altyapı, rehberlik ve destek hizmetlerini sunmaktadır.
1. Araştırma Fikri ve Konu Belirleme
Araştırma süreci, matematik eğitiminin öncelikli alanları, güncel eğitim ihtiyaçları, toplumsal talepler ve öğretim üyelerimizin uzmanlık alanları doğrultusunda özgün ve yenilikçi konuların tespitiyle başlar. Bu aşamada, öğrenci ve öğretim üyelerinin fikir paylaşımı ve beyin fırtınaları desteklenir.
2. Proje Hazırlığı ve Başvuru
Araştırma projeleri; TÜBİTAK, Avrupa Birliği Erasmus+, Millî Eğitim Bakanlığı ve diğer ulusal/uluslararası fon sağlayıcılarının çağrılarına uygun olarak hazırlanır.
Fakültemizde bulunan Araştırma ve Geliştirme Ofisi (Ar-Ge) ve Araştırma Stratejik Planlama Kurulu (ASPK), proje önerilerinin hazırlanması, bütçe planlaması ve başvuru süreçlerinde akademisyenlere teknik ve idari destek verir.
3. Proje Yönetimi ve Uygulama
Onaylanan projeler, belirlenen zaman çizelgesi ve bütçe kapsamında disiplinlerarası iş birliği ile yürütülür.
Araştırma ekipleri düzenli toplantılar yaparak projenin hedeflerine uygun ilerlemesini takip eder.
Matematik öğretim materyalleri geliştirme, sınıf içi uygulamalar, veri toplama ve analiz süreçleri için gerekli teknik ve lojistik destek sağlanır.
4. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama
Proje ilerleyişi, fakülte yönetimi ve fon sağlayıcı kurumlar tarafından düzenli olarak denetlenir.
Ara dönem raporları ile nihai değerlendirmeler hazırlanarak ilgili kurumlara sunulur.
Projelerden elde edilen çıktılar doğrultusunda yeni araştırma alanları belirlenerek sürekli gelişim sağlanır.
5. Sonuçların Paylaşımı ve Yaygınlaştırma
Araştırma sonuçları, matematik eğitimi alanında ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlanır.
Program, akademik konferans, çalıştay ve sempozyumlarda aktif sunum ve paylaşımı teşvik eder.
Eğitim uygulamalarına dönüştürülebilir bulgular için teknoloji transferi, matematik öğretim materyali geliştirme ve politika önerileri oluşturma süreçleri desteklenir.
Araştırma Etik Kuralları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nda yapılan araştırmalarda evrensel akademik etik ilkelerine tam uyum esastır.
İnsan katılımcılarla yürütülen çalışmalar, gönüllülük, bilgilendirilmiş onam ve gizlilik ilkeleri doğrultusunda gerçekleştirilir.
Araştırma süreçlerinde intihal, veri manipülasyonu ve diğer etik dışı uygulamalara kesinlikle izin verilmez. Etik ihlali tespiti durumunda, fakültemiz disiplin yönetmeliği doğrultusunda gerekli yaptırımlar uygulanır.